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Features de la table&#
1. Couleur
&#Le couleur des enfants"&39, de la vaisselle doit être aussi clair que possible. Le psychologue suisse Piaget a dit,#Enfants"39; s commence la pensée de l'action. Si la connexion entre l'action et la pensée est coupée, la penséene sera pas développé.
qui est, arts de la table aux couleurs vives peut augmenter l'enfant. L'action et la stimulation desnerfs de l'enfant font des actions de l'enfant et de la pensée continuent d'être liés, de sorte que le cerveau se développe le plus rapidement possible 
2. Modélisation
&#need à considérer l'enfant-&39; s caractéristiques d'utilisation et les caractéristiques physiologiques. Exemple: Quand un enfant apprend à des baguettes d'utilisation à l'âge de 2#3, parce que l'enfant', du cerveaun'est pas mature et il est pas aussi flexible comme un adulte, il estnécessaire d'utiliser des méthodes auxiliaires pour faire la enfant utiliser correctement. Concevoir une forme de bande dessinée sur l'apparence de cultiver les enfants
39, de l'intérêt à manger 
3.. Automne résistance
&#Enfants tombent souvent au sol lors de l'utilisation de la vaisselle. Il estnécessaire de choisir la vaisselle quin'est pas facile à briser quand dro-112;. Ped de 60
80CM au sol pour prévenir les blessures aux enfants
4. conductivité thermique
&#Le enfant
39, la peau est moins sensible à la chaleur et résistance à la chaleur. Il estnécessaire d'empêcher l'enfant de se brûler.
5.concept
Utilisez arts de la table de protection de l'environnement depuis l'enfance, que la semence de l'environnement protection prendre racine et germer dans le cœur des enfants.
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